Titre :	Que vaut l'enseignement en France ? : les conclusions du Haut Conseil de l'évaluation de l'école
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	France Haut Conseil de l'évaluation de l'école, Auteur ; Christian Forestier (1944-....), Éditeur scientifique ; Claude Thélot (1947-....), Éditeur scientifique ; Jean-Claude Émin, Collaborateur
Editeur :	Paris : Stock
Année de publication :	impr. 2007
Importance :	1 vol. (293 p.)
Présentation :	graph.
Format :	22 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-234-06032-6
Prix :	18,50 EUR
Note générale :	En appendice, liste de rapports commandés par le Haut Conseil de l'évaluation de l'école
Langues :	Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés :	Enseignement  Évaluation  France  1990-....  Évaluation en éducation  Efficacité
Index. décimale :	379.150 944 Contrôle de l'enseignement public - France
Résumé :	Quand on parle d'école, en France, on parle comme au café du commerce. Pour la première fois, notre pays s'est doté, durant sept années, d'un outil d'évaluation sérieux rassemblant les meilleurs experts français et étrangers. Ils ont travaillé librement, sans souci de déplaire et sans langue de bois. Ce livre rassemble, de manière très lisible, les conclusions de ces recherches. Notre enseignement est-il égalitaire ? Le niveau baisse-t-il ou non ? Comment sont pris en charge les 20 % d'élèves en très grande difficulté ? Que vaut l'orientation, est-elle scrupuleuse, est-elle sexiste ? Pourquoi les jeunes Français sont-ils, en Europe, les plus mauvais élèves en anglais ? Pourquoi le redoublement - spécialité de notre pays - est-il inefficace ? Pourquoi, alors que nous comptons parmi les cinq pays qui consacrent le plus d'argent à l'éducation, n'atteignons-nous qu'un niveau moyen de performance ?

Que vaut l'enseignement en France ? : les conclusions du Haut Conseil de l'évaluation de l'école [texte imprimé] / France Haut Conseil de l'évaluation de l'école, Auteur ; Christian Forestier (1944-....), Éditeur scientifique ; Claude Thélot (1947-....), Éditeur scientifique ; Jean-Claude Émin, Collaborateur . - Paris : Stock, impr. 2007 . - 1 vol. (293 p.) : graph. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-234-06032-6 : 18,50 EUR
En appendice, liste de rapports commandés par le Haut Conseil de l'évaluation de l'école
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)

Mots-clés :	Enseignement  Évaluation  France  1990-....  Évaluation en éducation  Efficacité
Index. décimale :	379.150 944 Contrôle de l'enseignement public - France
Résumé :	Quand on parle d'école, en France, on parle comme au café du commerce. Pour la première fois, notre pays s'est doté, durant sept années, d'un outil d'évaluation sérieux rassemblant les meilleurs experts français et étrangers. Ils ont travaillé librement, sans souci de déplaire et sans langue de bois. Ce livre rassemble, de manière très lisible, les conclusions de ces recherches. Notre enseignement est-il égalitaire ? Le niveau baisse-t-il ou non ? Comment sont pris en charge les 20 % d'élèves en très grande difficulté ? Que vaut l'orientation, est-elle scrupuleuse, est-elle sexiste ? Pourquoi les jeunes Français sont-ils, en Europe, les plus mauvais élèves en anglais ? Pourquoi le redoublement - spécialité de notre pays - est-il inefficace ? Pourquoi, alors que nous comptons parmi les cinq pays qui consacrent le plus d'argent à l'éducation, n'atteignons-nous qu'un niveau moyen de performance ?