| Titre de série : |
1, 2, 3, codez !, 1 |
| Titre : |
1, 2, 3, codez ! : enseigner l'informatique à l'école et au collège (cycles 1, 2 et 3) |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Claire Calmet, Auteur ; Mathieu Hirtzig, Auteur ; David Wilgenbus (1975-....), Auteur |
| Editeur : |
Paris : Éditions le Pommier |
| Année de publication : |
DL 2016 |
| Importance : |
1 vol. (358 p.) |
| Présentation : |
ill. en coul. |
| Format : |
28 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7465-1106-4 |
| Prix : |
21 EUR |
| Note générale : |
Notice réd. d'après la couv.
Bibliogr. et webliogr. p. 354-355 |
| Langues : |
Français (fre) Langues originales : Français (fre) |
| Mots-clés : |
Informatique Étude et enseignement (primaire) France Étude et enseignement (secondaire) Fablab |
| Index. décimale : |
004.071 Traitement des données Informatique - Enseignement |
| Résumé : |
Qu'il s'agisse de préparer les enfants aux métiers de demain, de les aider à comprendre le monde numérique dans lequel ils vivent - afin qu'ils soient en mesure d'agir sur lui et non de le subir -, de les sensibiliser aux enjeux de citoyenneté, ou encore de favoriser la coopération ou développer leur créativité... l'informatique doit être enseignée à tous, dès le plus jeune âge. Le projet « 1, 2, 3... codez ! » Développé par la Fondation La main à la pâte, Inria et France IOI vise à initier les élèves et leurs enseignants à la science informatique, de la maternelle à la classe de 6e. Il propose à la fois des activités branchées (nécessitant un ordinateur, une tablette ou un robot) permettant d'introduire les bases de la programmation et des activités débranchées (informatique sans ordinateur) permettant d'aborder des concepts de base de la science informatique (algorithme, langage, information...). Un outil clés en main Ce guide pédagogique comporte : 3 progressions pour la classe (cycles 1, 2 et 3) - Une approche pluridisciplinaire associant démarche d'investigation et pédagogie de projet ; - Des séances clés en main, testées en classe, organisées en séquences thématiques et scénarisées pour chaque cycle ; - Des fiches documentaires à photocopier ; Des éclairages pédagogiques et scientifiques pour guider l'enseignant dans la mise en œuvre du projet. Un site Web dédié (www.123codez.fr) propose de nombreuses ressources complémentaires (notamment des exercices d'application en ligne) et un espace d'échange. |
1, 2, 3, codez !, 1. 1, 2, 3, codez ! : enseigner l'informatique à l'école et au collège (cycles 1, 2 et 3) [texte imprimé] / Claire Calmet, Auteur ; Mathieu Hirtzig, Auteur ; David Wilgenbus (1975-....), Auteur . - Paris : Éditions le Pommier, DL 2016 . - 1 vol. (358 p.) : ill. en coul. ; 28 cm. ISBN : 978-2-7465-1106-4 : 21 EUR Notice réd. d'après la couv.
Bibliogr. et webliogr. p. 354-355 Langues : Français ( fre) Langues originales : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Informatique Étude et enseignement (primaire) France Étude et enseignement (secondaire) Fablab |
| Index. décimale : |
004.071 Traitement des données Informatique - Enseignement |
| Résumé : |
Qu'il s'agisse de préparer les enfants aux métiers de demain, de les aider à comprendre le monde numérique dans lequel ils vivent - afin qu'ils soient en mesure d'agir sur lui et non de le subir -, de les sensibiliser aux enjeux de citoyenneté, ou encore de favoriser la coopération ou développer leur créativité... l'informatique doit être enseignée à tous, dès le plus jeune âge. Le projet « 1, 2, 3... codez ! » Développé par la Fondation La main à la pâte, Inria et France IOI vise à initier les élèves et leurs enseignants à la science informatique, de la maternelle à la classe de 6e. Il propose à la fois des activités branchées (nécessitant un ordinateur, une tablette ou un robot) permettant d'introduire les bases de la programmation et des activités débranchées (informatique sans ordinateur) permettant d'aborder des concepts de base de la science informatique (algorithme, langage, information...). Un outil clés en main Ce guide pédagogique comporte : 3 progressions pour la classe (cycles 1, 2 et 3) - Une approche pluridisciplinaire associant démarche d'investigation et pédagogie de projet ; - Des séances clés en main, testées en classe, organisées en séquences thématiques et scénarisées pour chaque cycle ; - Des fiches documentaires à photocopier ; Des éclairages pédagogiques et scientifiques pour guider l'enseignant dans la mise en œuvre du projet. Un site Web dédié (www.123codez.fr) propose de nombreuses ressources complémentaires (notamment des exercices d'application en ligne) et un espace d'échange. |
|  |
004 Traitement de données. Informatique
